天津特制物理化学实验仪器批量定制

    物理化学实验-用脉冲法进行苯加氢和金属活性位的中毒反应（物理化学实验仪器）1、实验目的：1、在钯催化剂上进行苯的加氢，要求了解微型脉冲反应器的工作原理，掌握脉冲法考察催化剂活性的基本方法（包括催化剂的装填，活化，进样，产物分析及数据处理）。2、用噻吩中毒法对金属催化剂的活性中心进行测定，加深活性中心概念的理解，并掌握脉冲中毒法用于活性中心测定的基本方法。2、实验原理：如果某些物质能与活性中心形成强吸附位，从而使这些活性中心消失，我们就称之为催化剂的中毒。如对固体酸而言若有一种能被吸附的碱性物质使这些酸中心被中和掉，那么催化剂就不再具有活性，这类活性中心的定量表示方法，就采用使一克催化剂全部失活所需要的中毒物质的毫克分子数，载金属催化剂的活性中心则以某一吸附物质的化学吸附量换算到单位重量催化剂上有多少活性金属表面积或原子数来表示。 南京生产物理化学实验仪器仪器的厂家有哪些？天津特制物理化学实验仪器批量定制

    物理化学实验-不锈钢电极在醋酸体系中的腐蚀行为（物理化学实验仪器）1、实验目的：采用CHI电化学分析仪进行动态法研究，利用循环伏安法测定不锈钢材料的点蚀电位，由此来推测金属电极在此体系中的腐蚀情况，通过实验加深同学对“极化”概念的理解，掌握阳极极化曲线的测定方法。2、实验原理：金属在电解质溶液中的腐蚀行为通常采用“浸泡实验”和“阳极极化曲线法”相结合的方法进行测定，“浸泡实验”将金属加工成一定形状，恒温条件下将其完全浸泡在电解质溶液中一定时间，测其失重从而得出腐蚀速度。“阳极极化曲线法”分为“静态法”和“动态法”，“静态法”将电极电势较长时间地维持在某一恒定值，同时测定电流随时间的变化，直到电流值基本上达到一稳定值。通过逐点测量各个电极电势下的稳定电流值，以获得完整的极化曲线。“动态法”控制电极电势以较慢的速度连续地改变（扫描），并测量对应电势下的瞬时电流值以获得极化曲线，所采用的扫描速度根据研究体系的性质选定。一般来说，电极表面建立稳态的速度愈慢，扫描速度也应愈慢。从测定结果的比较可以看出，“静态法”测量结果虽较接近稳态值，但测量时间太长。本实验采用“动态法”。 重庆特制物理化学实验仪器推荐厂家物理化学实验仪器让学生巩固并加深对物理化学课程中某些理论和概念的理解。

物理化学实验中的误差及数据表达：根据误差的来源可将其分为三类，即系统误差、过失误差、偶然误差。由于实验方法的可靠程度，所用物理化学实验仪器的精密度和实验者感官的限度等各方面条件的限制，使得一切测量均带有误差，——测量值与真实值之差。因此，必须对误差产生的原田及其规律进行研究，方可在合理的人力物力支出条件下，获得可靠的实验结果，再通过实验数据的列表、作图、建立数学关系式等处理步骤，使实验结果成为有参考价值的资料，这在科学研究中是必不可少的。

物理化学实验-正戊醇–乙酸–水三元相图（物理化学实验仪器）1、实验目的：用溶解度法作出具有一对共轭溶液的正戊醇–乙酸–水三元相图，掌握由三角形坐标法表示的三元相图的分析方法。2、实验原理：萃取技术是一种重要的分离方法。在进行萃取时，具有一对共轭溶液的三元相图可以对确定萃取条件提供准确的指导。本实验中，水和正戊醇是部分互溶的（溶解度22克/升），而乙酸和正戊醇及乙酸和水则完全互溶，在正戊醇和水系统中加入乙酸可以促进正戊醇与水的互溶，由此构成了生成一对共轭溶液的三组分系统。物理化学实验仪器-BZ振荡反应。

物理化学实验-电导法测定二级反应—乙酸乙酯皂化反应的速率常数（物理化学实验仪器）1、实验目的：1、用电导法测定乙酸乙酯皂化反应速率常数，了解反应活化能的测定方法；2、了解二级反应的特点，学会用图解计算法求取二级反应的速率常数；3、掌握电导仪的使用方法二、实验原理：在生产实践中,不仅需要知道反应能否进行，还必须知道反应进行的快慢，以及外界一些因素改变以后对反应所发生的影响，这就要对反应速度进行测定。同时要想了解和掌握各类反应速度以及影响速度的规律，还要根据实验数据确定反映的级数。因此反应速率常数及反应级数的测定，在生产实践中及在科学研究中具有很大的现实意义。基础化学实验中心开设物理化学实验仪器课程。福建特制物理化学实验仪器推荐厂家

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物理化学实验要求：1、实验预习：进实验室之前须仔细阅读实验内容及基础知识与技术部分的相关资料，明确本次实验中采用的实验方法及物理化学实验仪器、实验条件和需要测定的物理量等，在此基础上写出预习报告，包括实验目的、简要操作步骤、实验注意事项及实验数据记录表。进入实验室首先核对仪器与药品，看是否完好，发现问题及时向指导教师提出，然后对照仪器进一步预习，并接受教师的检查，在教师指导下做好实验准备工作。2、物理化学实验仪器操作：仪器的使用要严格按照操作规程进行；对于实验操作步骤，通过预习应做到心中有数。实验过程中要仔细观察实验现象，发现异常现象应仔细查明原因，或请教指导教师帮助分析处理；实验结果必须经教师检查，数据不合格的应重做，直至获得满意结果。要养成良好的记录习惯，即根据仪器的精度，把原始数据详细、准确、实事求是地记录在预习报告上。数据记录尽量采用表格形式，做到整洁、清楚，不随意涂改并经指导教师签字。实验完毕后，应清洗、核对仪器，指导教师同意后，方可离开实验室。天津特制物理化学实验仪器批量定制

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