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    广东外语外贸大学(GuangdongUniversityofForeignStudies)，通称广外，位于有"花城"美誉的广州市，院校当选"2011计划"、"亚洲大学学员沟通交流动物权利计划"(亚洲校园计划)，是向组织出示汉语翻译f125a488-efed-4931-8f67-ffa的全世界19所高校之一、全国性国际性经济与贸易课程的创办企业之一、国际性大学翻译学校委员会组员，是华南地区国际化人才塑造和国外�Z言文化艺术、对外经济贸易�Q易、国际性发展战略科学研究的广东属大学。截止今年6月，院校位于中国古代历史文化之乡和华南地区经济中心广州市，辖3个教学区，占地面积2292亩，在其中北校区位于广州市白云山风景区锦东庭园，占地939亩；南校区位于深圳大学城，占地1095亩；大朗教学区位于广州市大朗，占地258亩。校内绿草如茵，小溪流水，花香鸟语，自然环境清雅。一、我们的优势1、认可度高、成功率高2、考试成绩全线自考网能查,毕业证学信网可查3.艺术联考主导，大部分学科院校教师出卷主导，成功率高二、报名方式入校标准:报名大专专起本大学本科需经国家教育部准许,归属于国民教育系列产品的院校授予的大专之上毕业证。通过在职教育，我能够不断学习进步，成为更好的职业人。天津办理在职教育局官网

    第五章记忆节记忆概述一、什么是记忆记忆是经验的印留、保持和再作用的过程。按信息加工理论的说法，记忆是指对输入信息通过编码、复习而予以储存，并在一定条件下进行检索和提取的过程。二、记忆的基本环节记忆的基本环节有识记、保持、回忆与再认。识记就是去记，即与所要记忆的事物接触，接受它的刺激作用并对所接受的信息进行加工。就信息加工理论而言，识记即为编码。多次的识记在信息加工理论中称之为复习。保持就是把所识记的东西纳入到自己的经验体系中，以备后用。就信息加工理论而言，保持即为储存。回忆与再认是经验恢复的过程。回忆即对所保持的东西能够回想起来。再认，就是当曾经接触过的事物再出现时，能认出它。就信息加工理论而言，其功能后体现在再作用上，相当于检索和提取。三、记忆分类及特点1、根据记忆内容的不同分：1）形象记忆：是以感知过的事物形象为内容的记忆。2）词语记忆：是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆。3）情绪记忆：是以体验过的情绪、情感为内容的记忆。4）动作记忆：是以个体的动作、运动及其系统为内容的记忆。2、根据记忆过程的信息加工与保持时间长短来分：1）瞬间记忆：又称感觉登记。黑龙江为什么在职教育费用在职教育为我提供了与同行交流的机会，拓展了人脉。

    颞叶）和言语运动区（额叶）。㈡语言的作用1）语言是思想的直接现实：语具有概括性，从而使人类思想的交流成为可能。2）语言促使抽象思维的产生。3）语言使人类克服自身认识的局限性，促进了心理向更为复杂的水平发展。二、人类心理的发展心理发展的含义有广义和狭义之分。广义的心理发展指个体或种系（即人和动物）的心理发展和变化过程。狭义的心理发展则指个体（即人）从出生到成熟再到衰老的过程中心理发展的历史。1、心理发展的阶段性心理发展是一个量的不断积累，从而产生质变的过程。随着新质的出现，心理发展就达到一个新阶段，表现出阶段性。这些阶段性是与人的年龄相联系的。心理发展的阶段性有5个含义：1）在不同的发展阶段，心理发展具有不同的质的特征。2）心理发展阶段，是从低到高，并按一定次序进行的。3）前一个心理发展阶段是后一个心理发展阶段的基础。4）心理发展过程中相邻两个阶段不能截针划分，而有一定的分叉。5）心理发展的阶段性是指在一定年龄阶段中，个体心理发展的一般的、典型的、本质的特征。2、心理发展的条件1）遗传素质是心理发展的生物前提遗传是把祖先的许多生物特征继承下来。遗传的生物特征主要指那些与生俱来的解剖生物特征。

    广东外语外贸大学(GuangdongUniversityofForeignStudies)，通称广外，位于有"花城"美誉的广州市，院校当选"2011计划"、"亚洲大学学员沟通交流动物权利计划"(亚洲校园计划)，是向组织出示汉语翻译优秀人才的全世界19所高校之一、全国性国际性经济与贸易课程的创办企业之一、国际性大学翻译学校委员会组员，是华南地区国际化人才塑造和国外�Z言文化艺术、对外经济贸易�Q易、国际性发展战略科学研究的广东属大学。截止今年6月，院校位于中国古代历史文化之乡和华南地区经济中心广州市，辖3个教学区，占地面积2292亩，在其中北校区位于广州市白云山风景区锦东庭园，占地939亩；南校区位于深圳大学城，占地1095亩；大朗教学区位于广州市大朗，占地258亩。校内绿草如茵，小溪流水，花香鸟语，自然环境清雅。一、我们的优势1、认可度高、成功率高2、考试成绩全线自考网能查,毕业证学信网可查3.艺术联考主导，大部分学科院校教师出卷主导，成功率高二、报名方式入校标准:报名大专专起本大学本科需经国家教育部准许,归属于国民教育系列产品的院校授予的大专之上毕业证。在职教育让我迅速适应了工作的需求变化。

    出现了神经系统，于是为简单的心理现象出现了。1、反映反映是指一个物体受到外界的影响，就以某种状态的改变来回答外界的影响。反映随着物质本身发展水平的不同而具有不同的形式。反映也同样经历了从低级形式向高级形式的发展。无生命的物质具有机械的、物理的、化学的反映形式。2、感应性感应性是指生物以自己的活动状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。感应性是有生命的标志。生物发展的不同阶段，感应性有着不同的表现形式。植物不能移动，只能在固定的位置上接受外界刺激，并作出反应，因此，它们的感应性水平就比较低。单细胞动物的感应性要高于植物。心理发生的标志是信号性反应。3、信号性反应信号性反应是指能够建立条件反射。水螅等具有网状神经系统的生物，不能形成条件反射，所以它们还没有心理。扁虫是低级的能够建立条件反射的动物，具有了心理。蚯蚓等具有节新诗神经系统的动物，都能建立条件反射。二、动物心理的发展动物心理从低级到高级的发展经历了三个阶段：感觉阶段、知觉阶段和思维萌芽阶段。1、感觉阶段处于感觉阶段心理发展水平的动物为无脊椎动物（如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛等），只能对单一性质的刺激形成条件反射。在职教育开拓了我个人职业发展的新道路。天津办理在职教育局官网

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    就会逐渐减弱、衰退以至消失。——常用来解释遗忘。干扰理论指遗忘是由于多种痕迹之间相互引起抑制而产生的，抑制被解除，记忆还可恢复。——常用来解释暂时遗忘。抑制或干扰可分为两类，一是前摄抑制，一是倒摄抑制。前摄抑制是指先34ad41e8-c441-42b8-bfc6-f1的材料对后34ad41e8-c441-42b8-bfc6-f1的材料发生干扰作用。倒摄抑制是指后34ad41e8-c441-42b8-bfc6-f1的材料寻先34ad41e8-c441-42b8-bfc6-f1的材料发生干扰作用。4、复习的作用及有效、合理地组织复习1）复习的作用多次的识记称之为复习。复习不是单纯地机械重复。就信息加工理论而言，编码在识记中要起决定作用。所谓编码，就是拿已储存的信息，对新输入的信息不断地加以处理，使其愈来愈与个人储存在长时记忆中的心理格局全模，从而妥贴地加入到个人的经验体系中去。因此复习的作用是给信息加工提供机会，对所学的材料不断地进行再编码，不断提高编码的适宜性。多复习一次就是多一次加工，就多一次重新考虑或寻找材料之间关系的机会，从而增进加工深度，记得更好。2）有效、合理地组织复习不是任何复习，都能得到同等的良好效果。复习的效果与其说决定于复习的次数，不如说决定于复习的合理组织。天津办理在职教育局官网

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