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    一般学科教育硕士都是各个学科学院培养，教育学、教育管理等专业就是教育学院培养。学科教育硕士比较难考，专业53fb4934-4439-4a93-9ef8-3ad难度比较大，不过学科专业的教育硕士的含金量更高一些。也有一些学科老师，因为学科专业比较难考，所以就上教育学的教育硕士，在学历和学位上与学科教育硕士完全相同，但是相对比较容易考。上教育学和教育管理学的教育硕士也有优势，即如果是学校的行政管理人员，或者希望向行政管理人员发展的教师，读教育学硕士就很有优势了。教育硕士是全国承认的学历，因此评职称是有用的。也有一种在职硕士，是课程班的，有的就是只有校内承认学历，有的就是全国承认。现在师范院校的在职教育硕士一般都是暑假上课，也有上课的，可以在报考前咨询一下。要申请教育学硕士学位的话，就需要在导师的指导下完成一篇硕士论文。教育硕士的周期一般3-4年问：这个周期可以缩短吗？之所以要这么长时间，是修学分需要三四个寒暑假，还是硕士论文的写作发表难，所以时间会比较长？答：看情况应该可以缩短的！在职教育硕士，是国家1月联考的科目，这毋庸置疑很定是有用的，可以做评职称或者加薪提升自己！！！在职教育是提升职业能力的有效途径。天津留学在职教育局官网

    联想是指一事物的映象、观念想到另一事物的映象、观念的心理过程。2、联想规律1）接近律2）类似律3）对比律4）多因律5）强因律6）近因律第三节识记的品质与培养一、识记的敏捷性识记速度的快慢，即识记的敏捷性。怎样提高褒记的敏捷性？1）明确识记的目的。2）应当集中注意。二、识记的持久性对识记材料保持时间的久暂，即保持的持久性。如何加强保持的持久性呢？1）要善于把识记的材料纳入已有的知识体系中。2）进行及时和经常的复习。三、记忆的正确性对于所识记的材料，在再认和回忆时，没有歪曲、遗漏、增补和臆测。培养记忆的正确性：1）必须进行认真的识记。2）在复习时要把类似的材料经常加以比较，防止混淆。3）要把正确识记的事物同仿佛记忆的东西区别开。四、记忆的准备性是指在必要时，能够把记忆中所存储的知识迅速地提供出来，以解决当前的实际问题。培养记忆的准备性，关键是要使所掌握的知识系统化。这样才能做到从有条不紊的记忆仓库中，随时迅速提取所需要的材料。总之，记忆的四种品质是有机联系的，缺一不可的。我们不能只根据某一方面的品质去评定一个人记忆的好坏。每种品质只有和其它的品质结合起来才有价值。辽宁升学在职教育多少钱通过在职教育，我可以实现个人和组织的双赢。

    如实验、问卷等）个案研究法的缺点：1）所获结果缺乏性。2）缺乏可供比较的个体或小组，在一定程度上影响科学性。3）进行非控制性观察，所提供的材料往往是粗略的，描述性的。以上心理学中比较常用的5种研究方法，它们各有自己的优缺点，在实际研究中应采用多种方法，使之相互补充和验证。第二章心理的生理基础节神经系统神经系统是心理活动的主要物质基础。人的一切心理活动，都要通过神经系统的活动来实现。一、神经元1、神经元的结构、功能、种类神经元即神经细胞，它是神经系统基本的结构和功能单位。神经系统由大量神经元组成，一个典型的神经元由细胞体、轴突和树突三部分组成。轴突通常又称神经纤维，分布于其它组织中，并形成各种神经末梢，许多平等的神经纤维聚集成束，成为分布于全身的神经。神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能。通常，通过树突及胞体接受传来的信息，胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器。神经元根据其功能特性，可分为感觉（传入）神经元、运动（传出）神经元、联络神经元三种。接收刺激信息并将其向中枢输送的神经元称为感觉神经元；传递脑和脊髓给效应器的信息的神经元称为运动神经元。

    广东外语外贸大学(GuangdongUniversityofForeignStudies)，通称广外，位于有"花城"美誉的广州市，院校当选"2011计划"、"亚洲大学学员沟通交流动物权利计划"(亚洲校园计划)，是向组织出示汉语翻译f125a488-efed-4931-8f67-ffa的全世界19所高校之一、全国性国际性经济与贸易课程的创办企业之一、国际性大学翻译学校委员会组员，是华南地区国际化人才塑造和国外�Z言文化艺术、对外经济贸易�Q易、国际性发展战略科学研究的广东属大学。截止今年6月，院校位于中国古代历史文化之乡和华南地区经济中心广州市，辖3个教学区，占地面积2292亩，在其中北校区位于广州市白云山风景区锦东庭园，占地939亩；南校区位于深圳大学城，占地1095亩；大朗教学区位于广州市大朗，占地258亩。校内绿草如茵，小溪流水，花香鸟语，自然环境清雅。一、我们的优势1、认可度高、成功率高2、考试成绩全线自考网能查,毕业证学信网可查3.艺术联考主导，大部分学科院校教师出卷主导，成功率高二、报名方式入校标准:报名大专专起本大学本科需经国家教育部准许,归属于国民教育系列产品的院校授予的大专之上毕业证。在职教育让我具备了解决工作难题的能力和策略。

    ①正确合理地安排复习时间首先要及时复习。遗忘规律指出，识记后初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，识记后应及早加以复习。其次是间时复习（即在复习中间有休息）比不间时复习的效果好。越是较难的材料，间时复习的效果越比不间时复习的好。②复习中的尝试回忆在复习过程中，拿全部时间复习，不如拿部分时间复习，而用另一部分时间去进行尝试回忆。尝试回忆与识记交替进行，一方面通过尝试回忆，及时了解自己的34ad41e8-c441-42b8-bfc6-f1成绩，从而提高34ad41e8-c441-42b8-bfc6-f1的积极性；另一方面可通过尝试回忆了解材料的难点，从而使下一次复习更有目的性，以便在难点上多下功夫。③整体复习与部分复习对于不太长的材料，整体复习比部分复习效果好。但若材料很长，部分复习又比整体复习效果好。④复习的形式多样化运用多种多样的复习形式能提高复习效果：A、新旧材料加以对比复习。B、尽可能利用多种分析器的活动，把看、读、写、听结合起来复习。C、把所学材料加以系统地组织，自己编写提纲等等。三、回忆和再认1、回忆、再认和联想回忆是指经历过的事物不在眼前，在一定条件下能把它重新再现出来。现认是指曾经接触过的事物再出现时能够识别出来。通过在职教育，我可以在职场中立于不败之地。山东怎么在职教育坏处

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    2）短时记忆：是指信息一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆。3）长时记忆：是指34ad41e8-c441-42b8-bfc6-f1过程的材料在人脑中保持1分钟以上及至终生的记忆。记忆名称保持时间容量大小特点瞬间记忆相当短，一般不超过1秒钟信息量较大处于相对地未经加工的原始状态短时记忆1分钟以内约为7+2个组块具有意识性、操作性、按原始信息的感觉通道编码等特点长时记忆1分钟以上及至终生几乎无限具有组织性、备用性等特点四、记忆表象1、什么是记忆表象记忆表象是指人在知觉客观事物后，在人脑中所保存的形象。是经过信息加工后的知觉痕迹。2、记忆表象的特点记忆表象有三个特点：直观形象性、概括性和模糊片断性。1）记忆表象与知觉一样具有直观形象的特点。2）表象反映同一事物或同一类事物在不同条件下多次感知过的一般特点，因而具有比知觉形象更高的概括性。3）表象的形象没有知觉形象那样鲜明、完整和稳定，具有模糊和片断的特点。五、记忆的生理机制1、巴甫洛夫的条件反射理论根据巴甫洛夫的条件反射理论，记忆被认为是在大脑皮质上暂时神经联系的接通、巩固和恢复。暂时神经联系的接通，就是识记。痕迹因受到强化而巩固，因不强化而消退，就是保持和遗忘。天津留学在职教育局官网